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“啊？原来是这样。”贺咏的脸色变了变，愤怒一下就变成了同情?，“那你们科研人员还是挺不容易的。”

“不过?简哥，”他又感?慨道，“你俩关系真?是好，刚认识这么几天，宋教授就连这种隐私都告诉你。”

“……”简雾说，“可能这就是一见如故。”

“真?羡慕。”

宋疏辞：“呵呵。”

都这样了，贺咏自然?也消了气，带上关爱智力障碍的温和?宽容道：“好了，我也没有别的意思。”

大概是为?了不让自己显得计较，他想了想，又顺势说了几句认可的话：“其实宋教授你也没说错，你俩的默契程度确实挺高的，不止比我和?简哥高，我估计在一起打好多年球的都未必比得上你俩。”

贺咏作为?一个专业的体育老师，在场上看得门儿?清，这两个人的配合简直是行云流水，一次两次是巧合，这么多次就实在是有点说不过?去了。

“简哥，你说你俩明明刚认识，怎么会这么默契呢？”

简雾干笑了两声，敷衍道：“缘分吧。”

毕竟他总不能跟贺咏说，他从?六岁就开始跟着宋疏辞打球，他的篮球也是宋疏辞教的，就连刚秀翻全场的换手拉杆都是被宋疏辞逼着练出来的。

没办法，他俩小时候互相攻防，宋疏辞总是能仗着身高差盖他的球。他气不过?，又不能给?自己接段骨头?，就只能从?技巧上找突破。

至于投球的准度，更是让宋疏辞给?逼出来的。

宋疏辞这人打球非常没有团队意识，经常不分场合、没有眼色地把球传给?他投，用他自己的话来说就是“我只相信你”。

别人虽然?看不惯，奈何抢篮板又抢不过?他，只好忍着。

但简雾在