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绝对没提升，就是怕在挂靠在国子监内打扰了儒生们的正常学习生活，所以把这群武夫单独隔离出来。要是大家觉得这群武夫不配用书院这样的规格，我也同意修改，就叫学校吧。”

学校不带“书”字，文官的抵触情绪没那么强烈了。

但跟国子监和书院一样都得最高负责人，高铭率先提出：“校长就叫太尉兼任吧。”

胡来！太尉本来就是禁军最高长官，再给这群武学生当校长，是嫌他们结党太慢吗？

这时，赵楷发声了，“众位爱卿，大家不要慌，朕决定这个校长朕来当，这下没意见了吧？朕当校长，这群武学生还能造反吗？”

鉴于赵楷的老爹赵佶当过国家画院的院长，他当武学校的校长好像也不算过分。

而且皇帝亲自做校长，总比叫太尉做校长强。

放心了，放心了。

但好像隐隐的又觉得哪里不对。

很快都反应过来了，以后培养出来的武将岂不是都是皇帝的“学生”，对皇帝直接效忠。

皇帝不再通过文臣控制武将，而是打算直接控制武将。

从重文轻武，走向文武兼备。

皇帝和丞相是打算玩个大的啊。

但递上去的抗议奏疏，都被皇帝一句轻飘飘的，“一个武学院校罢了，大惊小怪。”

高铭则数落道：“武学在国子监里跟太学生一起读书，你们又觉得他们不治学，耽误了太学生，如今为了太学生好，分离出来，你们又不满，到底想怎么样？！还是说，认为官家连几个习武的学生都压制不了？”

武学校里这些学生，只能算是武将的幼苗，怕武将也就罢了，难道连学生都怕？

皇帝在你们眼里就这么怂吗？

不敢质疑皇帝的能力，名义上是武校，实际上的军事院校顺利开学。

皇帝出任校长，以后这群武学生地位不言而喻，等他们陆续结业做官，会带来怎样的影响可想而知。

作为校长，赵楷是很合格的，给军事学校调拨款项比国子监还多，还和丞相高铭一起编撰教材。

发挥自己状元水平，在李纲读本的基础上有增加润色了不少，好句子层出不穷，方便学生背诵，增深对皇家和大宋的忠诚和热爱。

将思想建设放在跟体能训练同样重要的位置上。

有空了，赵楷还会出席学校内部的活动，跟学生亲切交流，增进感情。

三年后，第一批学生毕业了，赵楷更是出席典礼，亲自给成绩第一的武状元颁发了一枚金质勋章，并授予了不错的军职。

其他优秀毕业生也全都有不错的安排。

虽然从赵楷当校长开始，一直无人问津的武学就有渐热的趋势，但是当第一届毕业生出仕后，当年武学彻底热了起来。

赵楷很满意，等这群人成了气候，就可以开始官绅一体纳粮了。

这三年发生了许多事，最重要的就是金国因为跟辽国边界的勘定问题，再次起了冲突，这一次，辽国没有抵抗住金国的进攻，老家上京临潢府被夺。

耶律延禧等皇亲国戚退到了中京大定府，很快又被阿骨打帅兵追上，只能全员撤出，一路奔袭到了西京云州大同府。

此时，萧习泥烈想到了宋国之前支援他们的火器，进入宋国再次请求援助。

这一次，宋国并没有赠予任何支援，只是表示愿意封耶律延禧为辽王，进入大宋避难。

耶律延禧当然不能接受，叫回了萧习泥烈。

虽然没有给予辽国直接的援助，但是大宋也对金国表示，辽国西京大同就在辽宋两国接壤部分，宋国绝不允许金国在边境生事，一旦宋国感到危险，将进行自卫反击。

在追赶耶律延禧的过程中，金国猛然发现宋国的东部边界，借助天险，已经铸成了铁桶一般的防线，加上需要消化刚并入金国的辽国地盘。

金国将士们在阿骨打的命令下，停止了对耶律延禧的追击，返回了自己的国度。

如此又过了两年安稳日子，就在阿骨打准备再次征讨辽国的时候，一日多饮了几口酒，便一病不起，不管是大夫还是萨满法师都请教了，可惜都无效。

临死前握着弟弟完颜晟的手道：“朕将江山都托付给你了，朕相信你，你会是比朕更出色的皇帝。”

听了这句话，周围的皇子们都阵阵绝望。

到底，父皇还是没有改变主意，将皇位传给自己的儿子，而是给了弟弟，这分明是要重蹈大宋的覆辙。

兀术为父皇离世悲伤的掩盖下，是一颗蓄势待发的谋逆之心。

自己要想做皇帝，只能抓住这个机会。

不能叫完颜晟坐稳皇位。

各有异心，完颜晟也感到了自己这个皇位坐得并不是那么稳。

他心里琢磨，可能是改制之后，他的这些侄子们见到他，都要行大礼，不复之前那样亲密无间，无话不谈闹的。

是不是该恢复他们女真旧制呢？

可是，看到其他人对他三拜九叩，他心里别提多舒坦了，并不想改回去。

他决定忽视内部的矛盾，先集中对外，擒获耶律延禧再说，御驾亲征直奔大同。