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头看向这句话的声源，是他们班特别外向的一个女孩子。倪雀心里顿时有点说不上来的滋味，有种自己发现的宝藏被别人也盯上了的错觉。

她看回讲台的方向，见江既迟笑笑，一边开电脑连接投影，一边说：“同学们，咱们闲聊到此结束，该正式上课了，好吧？”

一个男生问：“江老师，你也是学美术的吗？你会画画吗？”

江既迟这时已经把黑板半边的投影放了下来，并打开了电脑，他说：“我不是学美术的，也不会画画。”

“那你给我们上课你教什么呀？”

倪雀却隐隐有所感知，想到前两天江既迟和冯子业聊的话题内容，大概会和那什么AI有关。

江既迟说：“我是学计算机的，平时就是写代码、写程序。今天我打算给你们讲……”

不等他说完，好几个学生不约而同地发出疑问：“老师，什么是代码，什么是程序呀？”

江既迟解释：“代码是一种编程语言，简单来说，就是用数字、字母、符号，甚至是文字连接成的一种指令。我给你们举个例子，你们看了就能懂了。”

他说着，打开电脑上的记事本，在里面输入了一串看起来毫无规律的字符，保存退出后，他更改文件后缀，直接运行。

下一秒，漆黑的电脑屏幕上跳出一只憨憨的小猪，那小猪招着胖乎乎的小手，和他们打招呼：初次见面，你们好呀。

班上同学一下子爆发出惊奇的呼声：“哇塞！”

“小猪好可爱，好神奇耶！”

“老师你太厉害了！”

“原来代码是这样的啊，我好像懂了一点。”

“老师你能教我们写代码吗？”

江既迟手撑着讲桌：“现在不能。等你们考上高中，高考后填志愿选专业的时候，如果你们还对编程感兴趣，可以报考相关专业，到了大学，你们就可以接触到代码了。”

“可是，考大学……还有好久啊。”

江既迟笑了笑，问：“小学的时候，你们是不是觉得初中很遥远？”

学生支吾。

江既迟又说：“现在你们都快初中毕业了，回头看，好像就一眨眼的事，不是吗？”

学生们咕咕哝哝，有的附和，有的小声表达着异议。

倪雀看看江既迟，又看看投影屏上那只还在招手打招呼的小猪，她感觉自己的大脑里塞满了要爆棚的求知欲，也感到自己对讲台上那个人又多了几分崇拜。

江既迟不懂画画，他之所以答应冯子业来代今天下午的课，一方面是冯子业家里临时有事跟他软磨硬泡太久，另一方面，冯子业说的一些话的的确确触动了他。

青螺镇是个比较清贫的小镇，青螺镇中学是镇上唯一一所中学，甚至连高中都没有。这里的学生，绝大部分从出生起，就没出过村镇，去过最远的地方是县城，直到辍学去外地打工，或者考上高中、大学，才有机会去外面的世界看看。

这里师资不足，教学水平有限，学生们受到的教育，就像井底青蛙抬头只能望见的那一小片天空一样，窄窄的一方。学生们被动地坐井观天，不知乾坤之大。

冯子业学的是传统美术，他的专业实操起来，不过是玩转手上那支画笔，学生们也许会惊叹，但未必会因此产生那种渴求的探知欲。

江既迟学的计算机，听起来好像是当下热而普的一个专业，但他在世界顶尖的藤校里接触到的计算机运用方向，却是时下人工智能的高端领域，和一般的敲代码还不同。

冯子业觉得AI绘图既是美术的一种，而这又是江既迟了解的专业范畴，找江既迟给他代课，让学生们对画画多一重认知，总比他的美术课被别的老师占了或改成自习对学生们有益。

一堂课不过四十五分钟，能传授的知识实在有限，江既迟这节课，至多也就是抛一个新的引子出去，让那些渴望跳出深井的人多看到一颗视野之外的星星。

有了小猪代码开头，学生们的注意力高度集中在了投影屏上。

江既迟没有给他们讲太多理论，他直接打开了AI绘图的界面，教他们怎么使用AI绘图工具。

“我给大家举个例子，”江既迟想了想，说，“一个男教师，站在讲台上，正在给学生们讲课。”

讲台下的男生女生都目光炯炯地看着他。

江既迟使用的这个AI作图工具只能读取英文，于是他把刚才描述的这句话翻译成英文，输入到文本框中。

他一边给大家讲解，一边调整着页面下方的各项基础参数，最后，他点击了下Alt+Enter键，指尖离开键盘时，他视线抬起：“这样，我们刚才描述的画面就可以生成了。”

江既迟说完后，不过五六秒的时间，屏幕上跳出一张图。

学生们的反应大相迳庭。

有赞叹的，觉得神奇。

“欸，这个图真的是一个男的站在讲台上耶!”

“好厉害啊，它怎么这么快就画出来了！”

也有觉得不过如此，嗤之以鼻的。

“图上的男的像个火柴人，画得一点也不好。”

“像又不太像，没有冯老师厉