第613章 不给我就抢

能教育好学生吗？

就像后世一样，打不能打，骂不能骂，你让老师如何教育学生啊？

你上学那会儿都是怎么淘气的，你觉得自己的孩子是乖宝宝，不用教吗？

矛盾往往存在于供需关系的不稳定状态中，一切问题都是有迹可循的。

反过来问了，学校里就都是好老师吗？

他们在体罚学生的时候是否会有过激的行为，这种行为是否会影响或者伤害学生心理健康。

如果真的要想全面，菜市场里的菜别吃了，因为都打农药了；生病了也别去医院了，因为打点滴伤害血管……

有一个成语形容的很贴切啊，因噎废食，怕噎死不吃饭，把自己饿死了。

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无论是生活还是工作，有了矛盾不可怕，因为矛盾和问题是可以解决的。

万万不能怕出现矛盾和问题，而不去行动，那傻的可就是自己了。

所以，在目前教育环境下，红星厂毅然决然地建立起了属于自己的教育系统。

李学武不怕出问题吗？

李怀德不怕出问题吗？

都怕，提心吊胆的怕，就算是在钢城，李学武在同钢城炼钢厂的班子成员谈话时也在问教育和教学情况。

红星联合学校在京城，钢城、营城、奉城等等，以后这些地方的职工子女该如何实现教育和教学管理呢？

顶着担惊受怕，顶着提心吊胆，依照红星联合学校的模式，依然要尝试着开展教育教学工作。

有条件的，恢复和重建初中、小学教育环境。

统筹规划，由教育管理处统一管理。

之所以只规划了初中和小学的建制，是因为后半段的教学可以转移至京城。

在没有条件的情况下，那就创造条件来达成这一目标。

红星厂在京城建设的亮马河工业区不是集团的全部单位。

在津门，在钢城，甚至是在奉城，未来都会有大量的职工在集团内工作。

亮马河工业区的住宅只是第一批工程，未来在红星钢城工业区还会有同样优秀的配套项目搭建起来。

对应的，医疗、教育、生活等等福利保障设备设施也会逐渐建立起来。

李学武在陪同罗宾参观炼钢厂的时候，就提到了这一点。

亮马河生态工业区，将会是红星厂在探索未来工厂与城市有机结合的一种尝试。

今天亮马河工业区的设计和建设有多规范、超前，那就意味着红星厂未来在其他地区建立的工业区域有多么的优秀。

红星厂在钢城的工业区其实已经颇具规模了，一行人乘车绕行，重点查看了与炼钢厂配套建设的项目，以及未来的轧钢厂建设项目基础。

在预留出来的一块区域，一行人下了汽车，拿着图纸讨论了起来。

“火力发电站的核心是什么？”

罗宾摘了手上精致的皮手套，拿在手里指了指前面的空地道：“是土地。”

“我还以为您是要说……”

李学武被他的自问自答逗的一乐，见他看过来，摇了摇头表示了歉意。

圣塔雅集团的副总裁罗宾却是没有在意，同样微笑着问道：“什么？”

“锅炉、汽轮机和发电机嘛。”

李学武笑着点点头，解释道：“我还以为您强调的是这些呢。”

“哦，这些当然重要——”

老头罗宾在香塔尔的面前有着古典绅士的刻板，但到了钢城……

像脱了缰的野狗，有点撒欢了。

他抿着嘴唇，看着前方平整的土地说道：“但更重要的是有足够多的土地来建设它，包容它，不是吗？”

“这里真是哥好地方啊！”

没等李学武回答，看着平整的田地，罗宾有些感慨地说道：“如果法国拥有这样的土地，绝对不会浪费在工厂身上。”

别听他胡扯了，无病乱呻吟罢了。

法国开始工业革命的时间可是很早的，难道都是拘在大山里开建的工厂？

纯特么扯淡呢——

工厂侵占农田是工业化变革的一个显着特征，也是农耕社会向工业社会转变的一个无奈之举。

都知道没有粮食会饿死，但头顶白旗的法国佬更知道，没有工业就没有枪炮。

想要得到更多的土地，更多的粮食，他们就得玩了命的发展工业。

现在法国人已经吃完了工业变革的红利，反过来自然是站着说话不腰疼，可惜了农田，遗憾了粮食。

再一个，这片黑土地从来都不缺少觊觎它的混蛋。

李学武对罗宾的发言只当是放屁，还真能揍他一顿咋地？

“三座高炉，两个大车间足够。”

跟着罗宾一起来的工程师团队在讨论过后，同红星厂的工程师又对接了一下。

李学武听是听了，但有些专业术语没直接听懂，还是翻译讲清楚的。

记住了，懂外语和专业的翻译是两回事。

叽里呱啦坐在一起扯叽霸蛋都无所谓，差一句两句的不耽误吹牛哔。

川省的兄弟伙和贑省的老表坐在一起讲普通话，他们也有互相