第三百九十章 新式学堂在皇庄！

大明的新式学堂，是朱瀚一手筹建，并且一手组织的。

属于秘密组织类型。

大明一直在发展，现在的学生，依旧是以学习四书五经为重。

比如朝堂六部他们虽然都在获得技术发展带给他们工作的福利，但他们却一直没有把科技的发展当成最重要的工作，不少人依旧在强调‘礼法’为重。

而且，工匠封爵，被百官排斥，就算因为朱瀚和朱元章的强势，把这一工作推进下去，依旧弄得怨声载道。

百官的意思很明确：我们从小读圣贤书，寒窗苦读十数载，获得爵位还是千难万难，为什么那些工匠就可以？

武将获得爵位，这已经很让百官们不能接受了，而且还封了那么多武将……到现在武将都还通过打仗获取军功，如果不是朱瀚出言把武将的封地进行限制，文官也不支持武将远征海外。

说白了，就是利益问题。

但往深了说，是这些文官的思想认知跟不上大明的发展。

如今的大明不再是文官一家独大，而是要百家争鸣！

朱瀚看到了其中的问题，他想要改变其中的东西，可发现如果去改正这些人的思想……那着实比较艰难。

还不如……重新培养人才来的合适。

所以，朱瀚和朱元章一合计，就开始了自己的计划，朱瀚做的计划非常隐秘，是堂而皇之的隐秘。

就在皇庄里。

而朱瀚这么做，只需要说服朱元章，就足够了。

不管是太学还是县学，都被文人以及士大夫家族们统治着，朱瀚如果从中横插一缸子，必然会遭到他们的全力抵抗，这些人明面上非常配合工作，但私底下如何的不配合，朱瀚到时候只和他们斗争，都得斗个十天半个月的时间。

所以，朱瀚直接另起炉灶，开始从婴儿开始培养孩童。

朱瀚不怕麻烦，但也不想一直和别人争，主要是时间不够。

朱瀚想依靠自己的能力，让大明变得更好，而朱瀚这辈子又能有多少年？在建立大明之前，朱瀚就已经想明白了，要想大明改造的更多，让大明能够学会以科学的角度去发展国家，而不是用所谓的四书五经去治理国家的话，他就要舍弃一些东西。

如果朱瀚为了推行自己的政策，就大张旗鼓的和朝臣们争论，那最后的结果肯定会变成朱瀚与文官争斗数十年，最后的结果谁胜谁败尚且未知，但受到伤害的必然会是大明，所以朱瀚就准备另起炉灶，然后等自己的新式学堂成立以后，逐渐可以与老式学派对抗时，那时候就是碾压局了。

当初南孔闹得那么大，为的是什么？

不仅仅是逞一时之快，更重要的是借助这次的机会，削弱儒家对社会层面的影响。

因为一开始的时候人力有限，朱瀚只能从应天府开始培养，他在皇庄里，培养的第一批人，是曾经落魄的穷苦书生，他们跟着朱瀚一起南征北战，朱瀚知道他们有一定的文化水平后，就开始灌输自己的知识理念。

这些人怎么说呢……没有办法和后世的老师达到同样的要求，但用作新式学堂的启蒙，却也足够了的。

因为新式学堂受到的阻力非常大，为了避免不必要的麻烦，朱瀚在选择人的时候，非常的谨慎，争取让知道这件事的范围尽可能的降低。

一定不能让所有人都知道。

朱瀚要用自己人生的几十年，把大明改天换地，就像当年的商鞅一般，就算是人死了，但他制定下的国策，也会坚定地执行下去。

朱瀚这么做，并非只是为了大明，而是为了整个汉人大族群，以后就算是大明灭亡，汉人的基因中注入了科学发展的基因，他们就会一如既往的向前走。

大明是天下人的大明，而绝非哪个人的大明。

皇庄里的新式学堂，学生们的老师以前是朱瀚的亲兵，是朱瀚绝对的心腹，他们在追随朱瀚之前，什么身份都有，读不起书的穷学生、工匠、农夫……再加上朱瀚对他们的培养，每个人都可以当成多面手来使用。

让他们教书，的确委屈了他们，他们就像后世的地下工作者一样，隐姓埋名，不能告知别人自己的工作，一辈子也只能教书，教一批又一批的孩子。

朱瀚没办法给他们相应的地位，只能对他们在金钱上进行相应的补贴，以便他们老了以后，也可以有自己的生活。

朱瀚很有钱，但他的钱基本上都花在了皇庄中。

后来，随着朱瀚找到的教师越来越多，朱瀚开始向外扩张，借着皇庄的旗号，用着培养孤儿的名义，皇庄几乎成为了独树一帜的存在，在里面教书，可以很好地进行掩护。

经过朱瀚和朱元章长达十多年的努力，第一批孩子已经成长起来，他们有的是工匠，有的是农夫，每一个人都是栋梁。

这天，朱瀚专门来找朱元章，告知他第一批皇庄的学生即将出仕的事情，朱元章也激动地不行，和朱瀚密谋一番，亲自前往皇庄为学子们送行。

这些学生和受到感召前往海外的学生一样，他们都是为了改变大明而存在的，受到朱瀚感召前往海外的学子，他们每个人都已经打上了老派学子的标签，但经过海外的历练后，他